Le griglie di valutazione del comportamento costituiscono uno strumento fondamentale per garantire una valutazione equa, trasparente e coerente della condotta degli studenti. La loro adozione si inserisce nel quadro normativo istituzionale che assegna al comportamento un ruolo centrale nel percorso formativo.

Con l’approvazione della Legge n. 150 del 1° ottobre 2024, infatti, è stata riformata la disciplina sulla valutazione degli studenti, introducendo il voto in decimi per il comportamento anche nella scuola secondaria di primo grado.

Le nostre griglie di comportamento sono create in conformità a questo quadro giuridico — e tengono conto, tra l’altro, dei seguenti riferimenti normativi:

• il Patto educativo di corresponsabilità;

• il Regolamento di Istituto, che recepisce le novità previste dalla legge e dai DPR.

• lo sviluppo delle competenze di cittadinanza, come previsto dalla normativa (D.Lgs. n. 62/2017).

Attraverso criteri oggettivi — articolati all’interno delle griglie — desideriamo supportare un percorso di crescita che non si limiti al giudizio, ma favorisca la responsabilità, la partecipazione e il rispetto reciproco. L’obiettivo è non solo misurare il comportamento, ma anche promuovere un’educazione formativa, capace di trasformare le regole scolastiche in valori condivisi.

Di seguito le griglie di valutazione del comportamento: